🧷🔗📎🖇📐📏🎤🟨 Как говорить с детьми о взрывоопасных предметах
#мнение_партийца
Яна Лантратова, председатель Комитета Госдумы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений, первый замруководителя фракции СР в Госдуме, специально для канала «Пять партий»:
Пятиклассник из Перми увидел на улице свёрток, похожий на пачку купюр, поднял его — и тут же раздался взрыв. Ребёнок получил лёгкие ожоги. Госпитализация не потребовалась. В МВД сообщили, что в свёртке — химловушка.
Это уже не единичный эпизод. Похожий случай произошёл в Красногорске в ноябре 2025 года. Ребёнок поднял с земли предмет, замаскированный под упаковку с купюрой. Произошёл взрыв. Мальчик получил тяжёлую травму кисти. Врачам пришлось частично ампутировать пальцы. Следствие возбудило уголовное дело. Весной в Орехово-Зуеве у ребёнка в руках взорвался найденный предмет.
Сценарии разные, суть одна: ребёнок видит неизвестную вещь, берёт её в руки — и калечит здоровье. Детская логика предсказуема. Если на земле лежат деньги, яркая коробочка, игрушка или блестящий предмет, ребёнок почти всегда захочет посмотреть ближе. Это любопытство и импульс. Именно поэтому рассчитывать на осторожность по умолчанию нельзя — её надо формировать.
Просвещение должно работать на опережение. Как мы учим ребёнка не разговаривать с незнакомцами и смотреть по сторонам на переходе, так же надо учить другому базовому правилу. Объяснять простыми словами, без нагнетания, тяжёлых картинок и угроз. Ребёнку нужна формула из шагов: увидел странный предмет — не трогай, отойди, позови взрослого, позвони 112 или 102, не подпускай других. Базовые рекомендации.
Пример. В ЛНР школьникам раздавали методические материалы по минной и взрывной опасностям, оформленные в виде комиксов. Их распространяли после уроков, детям также показывали учебные макеты опасных предметов. Это очень точный формат: он не запугивает, а объясняет и учит распознавать риск.
🙏🏻 Нужна системная детская профилактика: комиксы, плакаты, короткие ролики, пятиминутки в школе, памятки для родителей, регулярные напоминания в классных чатах, отдельные блоки для младших классов. Всё то, что делает правило привычкой.
У МЧС есть детская библиотека материалов и обучающие форматы. Надо масштабировать.
🔹 Предлагаю включить тему про опасные находки в школьную внеурочную профилактику на постоянной основе. Поскольку формат «Разговоров о важном» уже используется как площадка для обсуждения ключевых вопросов жизни, туда можно добавить и это направление. Подготовить для школ единый модуль: как выглядят подозрительные предметы, чего нельзя делать, кому сообщать, как вести себя до приезда взрослых и служб. Без сложных терминов, без «страшного языка». Для младших школьников — через картинки и комиксы. Для подростков — через реальные кейсы и разбор ошибок.
Такие материалы особенно важны там, где риск выше, но полезны в любой школе. Предупреждён — значит вооружён. И в данном случае это не фигура речи, а вопрос безопасности ребёнка.
👉 Подписаться на «Пять партий»